Список учителей английского языка

                                                               МКОУ СОШ №13

                                                       На 2013-2014 учебный год

№	ФИО	образование	стаж	категория	Тема самообраз.
1	Абдухаликова  З.А	Высшее ДГПУ	6лет	1
2	Алиева Г.К	Высшее	5лет	1
3	Магомедова Ф,А	Высшее ДГПУ	5лет	1
4	Сатуева Л.Х	Высшее ДГПИ	37	1
5	Умаханова А.У	Высшее ДГПИ	21	1
6	Ражабилаева М,А	Высшее ДГПУ	7	1
7	Мазакова П.А,	Высшее ДГПУ	1
8	Чугуева Л.А	Высшее ДГУ	12

План работы МО учителей иностранных языков

 МКОУ СОШ №13

на 2013- 2014 учебный год

 

Основные идеи, которыми методическое объединение будет руководствоваться в своей работе в 2013-2014 учебном году

 

Укрепление и рост профессионализма педагога, что становится особенно актуальным в переходной период образовательной реформы.

С целью повышения качества обучения и уровня развития иноязычной коммуникативной компетенции учителям следует:

Провести анализ нормативных документов, положенных в основу ЕГЭ

Следить за изменениями в структуре и содержании КИМ

Анализировать отчеты о результатах ЕГЭ

Перестроить процесс обучения таким образом, чтобы на уроках был обеспечен баланс развития всех составляющих компонентов коммуникативной компетенции.

 

Осуществление интегративного подхода к обучению ИЯ. Использование в обучении социокультурного компонента. Знакомство учащихся с историческими, культурными, экономическими реалиями России и стран изучаемого языка. Содействие формированию гражданской позиции учащихся и развитие идейно-нравственной личности школьника через внедрение новых УМК, компьютерных программ и дистанционного обучения.

Разработка и проведение уроков по ИЯ с использованием ИКТ.

Ознакомление и внедрение новых методик изучения ИЯ. Обеспечение авторитета школы, поддержание интереса к школе,

Развитие навыков и умений учащихся самостоятельного изучения языка, обучение учащихся технологии самообучения.

 

 

Учителя иностранного языка  выбрали следующие направления методической работы в школе на 2013-2014уч. год:

 

• Использование новых компьютерных технологий в обучении ИЯ, что позволит осуществить принципиально новый подход к обучению и воспитанию уч-ся, создать подлинную языковую среду, способствующую возникновению потребности в общении на английском языке и отсюда – потребности в изучении оного.
• Внеурочная кружковая деятельность по английскому языку.
• Продолжить разработку программ элективных курсов в рамках работы муниципальной экспериментальной площадки «Лингвокультурологический подход как основа языкового обучения в  мкоу сош 13

 

Тема работы МО: Воспитание идейно-нравственной, поликультурной, многоязычной и творческой личности путем расширения школьной языковой среды.

 

Задачи на новый учебный год.

 

 Начальная школа

Обучение уч-ся навыкам исследовательских операций и развитие активности каждого, формирование элементов коммуникативного учения в четырех видах РД (говорение, аудирование, чтение, письмо), подготовка к переходу в основную школу.

 

5-9 классы.

Уделение внимания преемственности между начальной и средней школой. Подготовка уч-ся 9 классов к сдаче экзамена по английскому языку.

 

10-11 классы.

Начать работу по профориентации, погружение в языковую среду на элективных курсах, участие в олимпиадах по ИЯ, ознакомление со структурой  экзаменационного материала по  ЕГЭ, подготовка выпускников к сдаче Единого Государственного  Экзамена.

 

На всех этапах обучения английскоу языку уделить особое внимание подготовке и отбору уч-ся для участия в олимпиадах различного уровня, всевозможных конкурсах на иностранном языке.

 

Учебно-методическая работа будет строиться с учетом четырех этапов учебно-познавательской деятельности:

1. Прочное усвоение базового компонента, овладение основными учебными навыками.
2. Формирование способности самостоятельного решения нестандартных заданий.
3. Развитие творческих способностей и вкуса к исследовательской работе в области изучения английского языка.
4. Развитие высокой самосознательности учащихся, их всесторонней образованности и воспитанности.

 

Методическое объединение учителей иностранного языка будет последовательно решать эти задачи, учитывая принцип индивидуальности каждого ребенка.

Наше МО продолжит работу по:

• интеграции знаний в мировоззрение
• поиску нетрадиционных форм урока
• овладению методикой погружения
• компьютеризации учебного процесса, развитию дистанционного обучения
• включению в учебный процесс родителей
• использование Internet-ресурсов как источника знаний
• педагогической поддержке молодых учителей

 

Повышение научно-педагогической подготовки учителей.

 

1. Проведение методических совещаний.
2. Посещение совещаний и семинаров.
3. Учеба на курсах повышения квалификации..
4. Участие учителей МО в педагогических советах.
5. Осуществление постоянного контроля и обмена опытом.
6. Изучение и применение в своей работе рекомендаций и материалов педагогических советов и методических совещаний.
7. Осуществление постоянного контроля прохождения программ.
8. Изучение и обмен информацией о новейших пособиях, педагогической литературе.

 

Анализ уровня знаний, умений и навыков учащихся.

Формы контроля и анализа.

 

1. Контрольные срезы знаний и навыков по аудированию, чтению, переводу, устной речи, грамматике (промежуточный и текущий контроль).
2. Сравнение итогов проверки с требованиями программ.
3. Зачеты и экзамены ( итоговый контроль)
4. Олимпиады.
5. Тестирование.
6. Взаимопосещение уроков.

Использование компьютерной техники, учителями английского языка